لایه‌های عمیق هوش‌مصنوعی حرفه‌ای دنبال شود

استاندار کهگیلویه و بویراحمد تصریح کرد: اعتبارات مذکور شامل ۵ درصد مسئولیت‌های اجتماعی نفت را را جوری جابه‌جایی می‌کنیم که بتوانیم بخشی از این بودجه را به آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای اختصاص بدیم ولی اصل این است که بایستی پیگیری منابع دیگر را که مربوط به شرکت نفت و سایر شرکت‌های وابسته به وزارت‌خانه‌های مختلف در استان هستند را برای حمایت از آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به جد دنبال کنیم.

وی ادامه داد: باید آموزش‌ها را به هر آن‌چه که ظرفیت‌ها و قابلیت‌های استان ازجمله زنجیره نفت و گاز و آموزش نیروی‌کار ماهر در حوزه نفت، گاز، پتروشیمی و صنایع بالادستی و پایین‌دستی  متمرکز کنیم.

رحمانی خاطرنشان کرد: سهم اشتغال استان در حوزه کشاورزی متأسفانه تقلیل پیدا کرده و حدود ۱۳ درصد شده است که این آمار مربوط به سال ۱۳۹۷ تاکنون می‌باشد ولی می‌توانیم در حوزه کشاورزی در زنجیره‌های گیاهان دارویی، گلخانه‌ها، پرورش آبزیان و زنجیره مرغ که رگه‌های اصلی بخش کشاورزی است و می‌توانند ارزش افزوده ایجاد کنند و بخشی از دوره‌های و آموزش‌های مهارت را برگزار کنیم.

استاندار کهگیلویه و بویراحمد اضافه کرد: بحث گردشگری و بوم‌گردی، هتل‌داری از دیگر پتانسیل‌های استان ما هستند که باید فرهنگ آن‌ها در کلاس‌های فنی و حرفه‌ای آموزش داده شوند، یعنی باید این ظرفیت‌ها متناسب با قابلیت‌های استان و آموزش‌ها متناسب با قابلیت استان باشد و اگر ما بتوانیم یک شهرک صنفی با محوریت خدمات و آموزش فن راه‌اندازی کنیم که هم یه جایی باشد که بتواند خدمات را خوب بتونه ارائه بدهد و هم بتواند دسترسی آسان را برای متقاضیان را داشته باشد که این می‌تواند که این مهم خیلی خیلی به شما کمک می‌کند که کار ما توسعه پیدا کند.

وی در ادامه عنوان کرد: هوش مصنوعی هم می‌تواند در فنی‌حرفه‌ای مؤثر واقع شود زیرا امروزه تجربه دنیا است و باید در حوزه فنی‌ و حرفه‌ای هم دنبال شود زیرا از این ابزار در همه‌ٔ فعالیت‌ها می‌توانیم استفاده کنیم. 

رحمانی در ادامه بیان داشت: انتظارات و توقعات از مجمع فنی‌ و حرفه‌ای این است که بایستی نیروهایی که معرفی می‌شود تأکید دارم که آموزش و دانشگاه ملی مهارت باید بتوانند جهت‌یابی و ردیابی کنند و افرادی که آموزش می‌دهند را رصد کنند که شاغل شوند زیرا این دوتا هستند که  مکمل هم‌دیگر هستند.

استاندار کهگیلویه و بویراحمد اظهار داشت: این‌طور نیست که بگوییم این مجموعه نمی‌تواند و فلان مجمع می‌تواند، لذا اینطور است که هر دو باید اصول، زوال و کیفیت ارائه را داشته باشند زیرا کیفیت خیلی مهمه است و دانشگاه‌ها باید آموزش را با بهترین کیفیت ممکن انجام بدهند و تا زمانی‌که این نقیصه وجود داشته باشد فرایند توسعه و شتاب اتفاق نمی‌افتد زیرا فرآیند توسعه باید برمبنای نیروی انسانی آموزش دیده نوین، کارآمد و بهره‌ور باشد.

وی در ادامه مطرح کرد: ما باید مسئله آموزش را جدی بگیریم و این نکته که گفته‌اند آموزش و آزمون مستقل برگزار می‌شود خیلی خوب است و یکی از کارهایی که بتواند به خیلی‌ها کمک کند این است که شخص یا آموزشگاه آموزش دهنده با شخص یا آموزشگاه برگزار کننده آزمون متفاوت باشند.

رحمانی در پایان ابراز داشت: در بحث انرژی‌های خورشیدی دولت تکلیف کرده که طی یک‌سال آینده باید ۳۰ هزار مگاوات انرژی خورشیدی تولید کنیم که نگه‌داری این‌ انرژی خورشیدی نیازمند نیروی انسانی متخصص در این حوزه است و این نیروی متخصص لازم نیست حتماً تحصیلات عالیه داشته باشد و می‌تواند از همین آموزش‌های فنی‌حرفه‌ای با کیفیت بالا آموزش نیروی متخصص را برای نگهدای انرژی خورشیدی  پیش‌بینی کنید.

رسول انصاری در این جلسه گفت: ما در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور حدود ۶ هزار استاندارد آموزش مهارتی در چهار خوشهٔ صنعت، خدمات، کشاورزی و هنر داریم.

معاون آموزش، پژوهش اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای کهگیلویه و بویراحمد تصریح کرد: سازمان فنی و حرفه‌ای کشور با ۶۵۰ مرکز آموزش دولتی و حدود ۱۵ هزار پرسنل در حال خدمت‌رسانی به امر مهارت‌آموزی در جامعه هستند.

وی ادامه داد: در سطح استان کهگیلویه و بویراحمد با بیش از ۱۰۰ کارگاه آموزشی دربخش دولتی با بیش از ۲۳۰ پرسنل و ۱۳۰ مرکز آموزش غیردولتی (آموزشگاه‌های ازاد) حرفه‌های مهارتی را به هم استانی عزیز آموزش می‌دهند.

انصاری خاطرنشان کرد: در گذشته دوره‌های آموزشی دوره‌های طولانی‌مدت بود یعنی کارآموز ۶ ماه باید در دوره‌های آموزشی خود به‌صورت مداوم شرکت می‌کرد اما الآن کارآموزهایی داریم که با سفارش‌های سیاسی، قومی و... صاحب مدرک می‌شوند.

معاون آموزش، پژوهش اداره کل آموزش فنی وحرفه‌ای کهگیلویه و بویراحمد اظهار داشت: رسالت فنی‌ و حرفه‌ای از استاندارد نویسی، آموزش، مشاوره و هدایت شغلی در مراکز رهگیری اشتغال و نهایتاً تعیین صلاحیت حرفه‌ای است و آموزش هیچ نهادی در کشور مثل آموزش سازمان آموزش فنی‌ و حرفه‌ای کشور استقلال ندارد یعنی الان من به عنوان مربی هیچ دخالتی در صدور مدرک کارآموز نخواهم داشت.

وی در پایان افزود: بنابراین کارآموز برای آزمون معرفی می‌شود در پرتال و در آزمون آنلاین شرکت می‌کند و بعد از قبولی در این مرحله به دو آزمون عملی معرفی می‌شود که با وجود ایک ناظر و بدون دخالت مربی باید آزمون‌های خود را طی کند تا بتواند مدرک را اخذ کند.

انتهای خبر/